سواد هوش مصنوعی باید از خانه آغاز شود

محمدرضا نجفلی در گفتگو با خبرنگار گروه فرهنگی پایگاه خبری تحلیلی «موج‌رسا»؛ گفت: یکی از مهم‌ترین چالش‌های استفاده کودکان و نوجوانان از هوش مصنوعی، تشخیص درستی و اعتبار پاسخ‌های دریافتی است؛ زیرا بسیاری از کاربران تصور می‌کنند هر آنچه هوش مصنوعی ارائه می‌دهد، صحیح و قابل اعتماد است.

بیشتر بخوانید

• سواد رسانه‌ای کلید استفاده صحیح از هوش مصنوعی
• هوشمندسازی مدارس ماهنشان و ایجرود شتاب گرفت

وی با بیان اینکه هوش مصنوعی نباید به‌عنوان دانای کل شناخته شود، افزود: والدین باید این تفکر را در فرزندان خود ایجاد کنند که پاسخ‌های هوش مصنوعی همواره درست نیستند و لازم است اطلاعات دریافتی مورد بررسی و ارزیابی قرار گیرد.

نجفعلی با اشاره به اهمیت آموزش تفکر انتقادی به کودکان بیان کرد: هوش مصنوعی مولد برخلاف بسیاری از فناوری‌های پیشین، محتواهایی مانند متن، صوت و فیلم را متناسب با درخواست کاربر تولید می‌کند و همین مسئله ارزیابی صحت اطلاعات را دشوارتر کرده است.

وی ادامه داد: تعامل انسان‌وار با هوش مصنوعی ممکن است احساس اعتماد بیش‌ازحد ایجاد کند. بنابراین، باید به کودکان آموزش داد که این فناوری با وجود توانایی‌های فراوان، محدودیت‌هایی دارد و نباید بدون بررسی به پاسخ‌های آن تکیه کنند.

مدرس رسانه‌ای تأکید کرد: هدف از آموزش سواد هوش مصنوعی، ترساندن کودکان از فناوری نیست، بلکه باید آن‌ها را برای استفاده آگاهانه، مسئولانه و نقادانه از این ابزار آماده کرد تا بتوانند از فرصت‌های آموزشی و یادگیری آن بهره ببرند.

نجفعلی با اشاره به اهمیت آموزش تفکر انتقادی به کودکان بیان کرد: هوش مصنوعی مولد برخلاف بسیاری از فناوری‌های پیشین، محتواهایی مانند متن، صوت و فیلم را متناسب با درخواست کاربر تولید می‌کند و همین مسئله ارزیابی صحت اطلاعات را دشوارتر کرده است.

وی ادامه داد: تعامل انسان‌وار با هوش مصنوعی ممکن است احساس اعتماد بیش‌ازحد ایجاد کند. بنابراین، باید به کودکان آموزش داد که این فناوری با وجود توانایی‌های فراوان، محدودیت‌هایی دارد و نباید بدون بررسی به پاسخ‌های آن تکیه کنند.

مدرس رسانه‌ای تأکید کرد: هدف از آموزش سواد هوش مصنوعی، ترساندن کودکان از فناوری نیست، بلکه باید آن‌ها را برای استفاده آگاهانه، مسئولانه و نقادانه از این ابزار آماده کرد تا بتوانند از فرصت‌های آموزشی و یادگیری آن بهره ببرند.