مدرسه نمی‌تواند بار سنگین تربیت را به مقصد برساند
به گزارش خبرنگار گروه فرهنگی پایگاه خبری تحلیلی «موج‌رسا»؛ رضوان حکیم‌زاده امروز در شورای آموزش و پرورش استان زنجان، با اشاره به استقرار دبیرخانه کشوری سواد تربیتی والدین در استان زنجان، این مأموریت را فرصتی برای ارتقای آگاهی و توانمندی خانواده‌ها در مسیر تربیت فرزندان دانست.
بیشتر بخوانید
وی تأکید کرد: مدرسه به‌تنهایی نمی‌تواند بار سنگین تربیت را به مقصد برساند و همراهی خانواده‌ها با نظام آموزشی، نقشی تعیین‌کننده در آرامش روانی دانش‌آموزان، موفقیت تحصیلی و صیانت از آنان در برابر آسیب‌های اجتماعی دارد.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اهمیت استمرار آموزش در شرایط دشوار، آرامش خانواده‌ها و تداوم فرآیند یادگیری را از اولویت‌های نظام تعلیم‌وتربیت برشمرد.
حکیم‌زاده با تأکید بر نقش دانش و توان علمی در پیشرفت کشور، آموزش را یکی از پایه‌های اصلی توسعه و اقتدار ملی دانست و بر ضرورت حمایت از معلمان و دانش‌آموزان و ارتقای کیفیت یادگیری تأکید کرد.
وی همچنین تقویت هویت ملی و ایرانی‌اسلامی دانش‌آموزان را از محورهای مهم برنامه‌های تحولی دوره ابتدایی عنوان کرد و از برنامه‌ریزی برای اجرای جشنواره «هویت ایران اسلامی» سخن گفت.
حکیم‌زاده با تأکید بر نقش خانواده، مدرسه و نهادهای فرهنگی در شکل‌گیری هویت نسل آینده، توجه به ویژگی‌های سنی دانش‌آموزان و استفاده از ظرفیت‌های تربیتی و فرهنگی را برای تحقق این هدف ضروری دانست.
وی در ادامه، همکاری دانشگاه‌ها، مراکز علمی، رسانه‌ها و نهادهای فرهنگی و اجتماعی را برای ارتقای سواد تربیتی والدین ضروری دانست.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش تولید محتوای معتبر و متناسب با نیاز خانواده‌ها، توانمندسازی والدین و معلمان و آگاه‌سازی جامعه در برابر آسیب‌های نوپدید تربیتی را از جمله اقداماتی برشمرد که می‌تواند به ارتقای کیفیت تعلیم‌وتربیت و بهبود ارتباط میان خانه و مدرسه کمک کند.
سیدمصطفی حسینی، نماینده ولی‌فقیه در استان و امام جمعه زنجان نیز در ادامه این جلسه، با تأکید بر اهمیت تربیت نسل نوجوان، ثبات مدیریتی و توجه مستمر به مسائل فرهنگی و تربیتی دانش‌آموزان را ضروری دانست.
وی با اشاره به نقش مدرسه در شکل‌گیری شخصیت نسل آینده، خاطرنشان کرد تحقق اهداف تربیتی تنها بر عهده آموزش‌وپرورش نیست و خانواده‌ها و سایر نهادهای اجتماعی و فرهنگی نیز باید در این مسیر نقش‌آفرینی کنند.
امام جمعه زنجان همچنین با اشاره به اهمیت الگوهای فرهنگی و تربیتی در زندگی نوجوانان، بر ضرورت استفاده از ظرفیت‌های هنری و رسانه‌ای برای انتقال ارزش‌ها و تقویت هویت دانش‌آموزان تأکید کرد.
وی توجه به استعدادهای نسل جوان و ایجاد پیوند مؤثر میان نهادهای تربیتی و جامعه را از الزامات تقویت بنیان‌های فرهنگی دانست و بر اهمیت بهره‌گیری از ظرفیت‌های فرهنگی برای ارتباط مؤثرتر با دانش‌آموزان تأکید کرد.
سیدمحسن صادقی، استاندار زنجان و رئیس شورای آموزش‌وپرورش استان، با تأکید بر اینکه آموزش‌وپرورش تنها مسئولیت یک وزارتخانه نیست، این حوزه را مسئله‌ای فراگیر و فرابخشی دانست که مشارکت همه دستگاه‌ها و نهادهای استان را می‌طلبد.
وی با اشاره به استقرار دبیرخانه کشوری سواد تربیتی والدین و برنامه‌های تحولی دوره ابتدایی، هم‌افزایی دستگاه‌ها، تقسیم کار شفاف و تدوین راهکارهای عملیاتی و زمان‌بندی‌شده را برای ارتقای کیفیت تعلیم‌وتربیت ضروری عنوان کرد.
استاندار زنجان با اشاره به حمایت‌های مالی استان از حوزه تعلیم‌وتربیت اظهار کرد: سال ۱۴۰۵، با وجود محدودیت‌های مالی و شرایط اقتصادی، مبلغ ۶۰۰ میلیارد تومان به آموزش‌وپرورش و مدارس اختصاص یافته است.
وی همچنین بر استفاده هدفمند از ظرفیت خیرین، مسئولیت اجتماعی شرکت‌های دولتی و مشارکت بخش خصوصی برای توسعه فضاهای آموزشی، تأمین تجهیزات و ارتقای امکانات مدارس تأکید کرد.
استاندار زنجان در ادامه، رفع سریع مشکلات مدارس و پاسخ‌گویی مسئولانه به دغدغه‌های خانواده‌ها را ضروری دانست و خواستار پیگیری فوری نواقص مربوط به مدرسه فرمانی و تسریع در تأمین و توزیع کتاب‌های درسی در مناطق دارای کمبود شد.
وی تأکید کرد: تصمیمات شورای آموزش‌وپرورش باید به اقدامات مشخص و اثربخش تبدیل شوند و زمینه ارتقای عدالت آموزشی، کیفیت یادگیری و رضایتمندی عمومی را فراهم کنند.
ذبیح‌الله تاراسی، مدیرکل آموزش‌وپرورش استان زنجان نیز با اشاره به دستاوردهای آموزشی استان، از کسب رتبه سوم در شاخص رشد میانگین نمرات امتحانات نهایی پایه دوازدهم شاخه نظری خبر داد.
وی این موفقیت را حاصل تلاش جمعی معلمان، مدیران، خانواده‌ها و مجموعه عوامل آموزشی دانست و به موفقیت دانش‌آموزان زنجانی در رقابت‌های علمی و المپیادهای ملی و بین‌المللی، از جمله کسب مدال طلای المپیاد ادبی کشور و مدال طلای المپیاد جهانی ریاضی، اشاره کرد.
وی همچنین با اشاره به برنامه‌های تحولی دوره ابتدایی و رویکرد زیست‌بوم جدید، این دوره را زیربنای شکل‌گیری شخصیت علمی، اخلاقی و اجتماعی دانش‌آموزان دانست. وی بر استمرار برنامه‌های ارتقای کیفیت یادگیری، توانمندسازی معلمان و تقویت همکاری میان مدرسه، خانواده و سایر نهادهای مرتبط تأکید کرد و همراهی دستگاه‌های استان را برای تحقق اهداف تعلیم‌وتربیت ضروری دانست.
انتهای خبر/